4


KILKNIJ NA TEN TEKST,  ŻEBY PRZEJŚĆ DO POKOJU KONFERENCYJNEGO – ANGIELSKI

 

Proszę korzystać z linku powyżej w celu kontaktu online tylko w czasie zajęć wg planu lekcji obowiązującego w szkole.

SKRÓTOWY PLAN LEKCJI:

4 A wtorek godz. 8:55 – 9:40
4 A środa godz. 11:45 – 12:30
4 A piątek godz. 12:45 – 13:30

 

Poniżej znajdują się zadania i zagadnienia dla klasy 4 do pracy (własnej) na czas zawieszenia zajęć w szkole.

PRACA DO 25 czerwca

 

 

TYDZIEŃ 1 -5 czerwca

PIĄTEK 05.06.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • Omówimy wyniki diagnozy.

ŚRODA 03.06.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • Dzień na nadrobienie zaległości powtórzenie słownictwa, oddanie zaległych prac.
  • Nadal niestety czekam na 2 osoby, które nie oddały odpowiedzi z diagnozy… nie mogę więc jeszcze jej omówić z wami.
  • Ponadto, wykonaj słowniczek obrazkowy w zeszycie do wybranych 30 słówek z rozdziału nr 5 w podręczniku. Zacznij od strony 66 i nazw czynności. Skorzystaj z przedstawionych ilustracji jako wzór.

 

WTOREK 02.06.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • Jeśli nie dosłałeś diagnozy przedmiotowej – zrób to teraz!
  • Wypełnij tę ankietę dotyczącą zajęć – KLIKNIJ TUTAJ.
  • Wystawię oceny na koniec roku.
  • Omówimy diagnozę przedmiotową, wasze mocne i słabe strony.

XI TYDZIEŃ 25 MAJA-  29 maja:

PIĄTEK 29.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • DIAGNOZA na koniec roku szkolne, sprawdzimy wasz postęp w nauce. Zadanie nie jest na ocenę.
  • Najpierw zapiszcie wyłącznie odpowiedzi do zadań na zwykłej kartce.
  • Gdy już skończycie wszystkie zadania będziecie musieli mi je wysłać tak, jak poprzednio przez formularz klikając TUTAJ
  • W okienko „NAME”, wpisz swoje imię i nazwisko i klasę,
  • W okienko „EMAIL”, wpisz obojętnie co.
  • W okienko „SUBJECT”, wpisz „diagnoza kl. 4 koniec roku” 
  • W największym okienku pod spodem wpisz odpowiedzi do zadań. Pamiętaj, żeby dokładnie napisać „ZADANIE 1”, „ZADANIE 2”, a pod spodem, żeby znajdowały się odpowiedzi do tych zadań.
  • Po wpisaniu wszystkiego pod spodem zaznacz kwadracik, że „nie jesteś robotem”.
  • Następnie na samym dole kliknij „CONTACT US”.
  • Najlepiej połącz się ze mną online, będę łatwiej mógł nadzorować przebieg zadania.
  • KLIKNIJ TUTAJ żeby otworzyć plik z zadaniami  – Grupa_A_PDF_ARKUSZ
  • PRZYKŁAD UZUPEŁNIONEGO FORMULARZA
  • wzór

 

ŚRODA 27.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • W najbliższym czasie będziecie samodzielnie powtarzać słownictwo z użyciem programu QUIZLET, w ramach wprowadzenia do rozdziału nr 5.
  • Level A1 – Lesson 5.6

  • Wykorzystaj wszystkie opcje z menu:
  • Niczego nie musicie wysyłać! Wierzę, że przećwiczycie sobie zapamiętanie tych słówek.
  • Poniżej pomocnicze zrzuty ekranu: pierwszy od lewej – tak powinno wyglądać całe ćwiczenie, drugi od lewej – po kliknięciu w „fiszki” można przejrzeć wszystkie słowa, a strzałki nawigacyjne są na samym dole, pod obrazkami, zawsze zacznij od „FISZEK”, trzeci obrazek od lewej – może wyskoczyć okienko, które po prostu zamknij, nie musisz zakładać konta w tym programie. Zakładanie konta na „quizlet” jest dobrowolne.

WTOREK 26.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • W najbliższym czasie będziecie samodzielnie powtarzać słownictwo z użyciem programu QUIZLET, w ramach wprowadzenia do rozdziału nr 5.
  • Level A1 – Lesson 5.5

  • Wykorzystaj wszystkie opcje z menu:
  • Niczego nie musicie wysyłać! Wierzę, że przećwiczycie sobie zapamiętanie tych słówek.
  • Poniżej pomocnicze zrzuty ekranu: pierwszy od lewej – tak powinno wyglądać całe ćwiczenie, drugi od lewej – po kliknięciu w „fiszki” można przejrzeć wszystkie słowa, a strzałki nawigacyjne są na samym dole, pod obrazkami, zawsze zacznij od „FISZEK”, trzeci obrazek od lewej – może wyskoczyć okienko, które po prostu zamknij, nie musisz zakładać konta w tym programie. Zakładanie konta na „quizlet” jest dobrowolne.

 

X TYDZIEŃ 18 MAJA-  22 maja:

PIĄTEK 22.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • W najbliższym czasie będziecie samodzielnie powtarzać słownictwo z użyciem programu QUIZLET, w ramach wprowadzenia do rozdziału nr 5.
  • Level A1 – Lesson 5.3

  • Level A1 – Lesson 5.4 – Suggestions (Sugestie i propozycje)

  • Wykorzystaj wszystkie opcje z menu:
  • Niczego nie musicie wysyłać! Wierzę, że przećwiczycie sobie zapamiętanie tych słówek.
  • Poniżej pomocnicze zrzuty ekranu: pierwszy od lewej – tak powinno wyglądać całe ćwiczenie, drugi od lewej – po kliknięciu w „fiszki” można przejrzeć wszystkie słowa, a strzałki nawigacyjne są na samym dole, pod obrazkami, zawsze zacznij od „FISZEK”, trzeci obrazek od lewej – może wyskoczyć okienko, które po prostu zamknij, nie musisz zakładać konta w tym programie. Zakładanie konta na „quizlet” jest dobrowolne.

ŚRODA 20.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • W najbliższym czasie będziecie samodzielnie powtarzać słownictwo z użyciem programu QUIZLET, w ramach wprowadzenia do rozdziału nr 5.
  • Zacznijcie od tych kilkunastu słówek dzisiaj – czasowniki wyrażające czynności oraz wyrażenia z czasownikami „make” (robić, tworzyć, czynić), „play” (grać, bawić się), a także „ride” (jeździć, np. na rowerze, ujeżdżać)
  • Level A1 – Lesson 5.1 – Action verbs (Czasowniki wyrażające czynności)

  • Level A1 – Lesson 5.2 – Phrases with make, play, ride (Wyrażenia z czasownikami make, play, ride)

  • Wykorzystaj wszystkie opcje z menu:
  • Niczego nie musicie wysyłać! Wierzę, że przećwiczycie sobie zapamiętanie tych słówek.
  • Poniżej pomocnicze zrzuty ekranu: pierwszy od lewej – tak powinno wyglądać całe ćwiczenie, drugi od lewej – po kliknięciu w „fiszki” można przejrzeć wszystkie słowa, a strzałki nawigacyjne są na samym dole, pod obrazkami, zawsze zacznij od „FISZEK”, trzeci obrazek od lewej – może wyskoczyć okienko, które po prostu zamknij, nie musisz zakładać konta w tym programie. Zakładanie konta na „quizlet” jest dobrowolne.

WTOREK 19.05.2020r.

  • Powtórz słownictwo z użyciem programu INSTALING
  • Omówimy wyniki sprawdzianu z rozdziału 4.

 

IX TYDZIEŃ 11 MAJA-  15 maja:

PIĄTEK 15.05.2020r.

  • Sprawdzian – unit 4.
  • W razie awarii prądu proszę przesłać zadania, gdy tylko będzie to możliwe.
  • SPRAWDZIAN – unit 4 – klasa 4 – Kliknij tutaj, żeby otworzyć plik z zadaniami.
  • Zapisz odpowiedzi najpierw na zwykłej kartce.
  • Następnie, upewniając się, że wszystkie zadania wykonałeś poprawnie, przepisz odpowiedzi klikając TUTAJ
  • W okienko „NAME”, wpisz swoje imię i nazwisko,
  • W okienko „EMAIL”, wpisz obojętnie co.
  • W okienko „SUBJECT”, wpisz „sprawdzian – unit 4 – klasa 4” 
  • W największym okienku pod spodem wpisz odpowiedzi do zadań. Pamiętaj, żeby dokładnie napisać „ZADANIE 1”, „ZADANIE 2”, a pod spodem, żeby znajdowały się odpowiedzi do tych zadań.
  • Po wpisaniu wszystkiego pod spodem zaznacz kwadracik, że „nie jesteś robotem”.
  • Następnie na samym dole kliknij „CONTACT US”.
  • Jeśli potrzebujesz pomocy, pamiętaj jestem dostępny online w godzinach naszych zajęć.
  • Jeśli nie będzie ciebie tego dnia z nami online powinieneś skontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny, żeby ustalić co dalej.

 

ŚRODA 13.05.2020r.

  • Dzień pracy własnej w ramach powtórki dotychczasowych zagadnień i przede wszystkim słownictwa.
  • Wykorzystaj wszystkie możliwe sposoby, żeby utrwalić sobie poznane słownictwo, przede wszystkim zacznij od ćwiczeń z programem INSTALING.
  • Możesz tworzyć wymyślne przez siebie zdania i je tłumaczyć, zakrywać wybranych 10 słówek i powtarzać głośno, a następnie odkryć i sprawdzić, czy wszystkie zapamiętałeś. Możesz też układać krzyżówki z wybranymi słówkami. Wybierz najlepszy dla siebie sposób i poświęć dzisiejszy dzień na utrwalenie dotychczasowego materiału.
  • Jeśli masz jeszcze jakieś zaległe prace z poprzednich dni / tygodni – wykonaj je.
  • Tutaj znajdziesz przykładowe zadania jakie mogą pojawić się na sprawdzianie. Utrwal nazwy części ciała, odmianę czasownika „have got” (mieć) i użycie go w zdaniu, a także pozostałe słownictwo z rozdziału 4. KLIKNIJ TUTAJ –>ćwiczenia utrwalające – kl.4 – unit 4(Na ostatniej stronie znajdziesz też klucz odpowiedzi).
  • Jeśli potrzebujesz pomocy, pamiętaj jestem dostępny online w godzinach naszych zajęć.
Has   hasn’t   Have   have   have   haven’t   got   they

A: 0 Have you got a new robot?

B: Yes, I 1 …………….

A: 2 your brother got a robot too?

B: Yes, he has, but his robot 3 ……….got a battery.

A: Have your parents 4 ………………a robot?

B: No, 5 ………….haven’t.

A: And your friends? What 6 ………………..they got?

B: They 7 ………………got robots, but they’ve got super suits.

/ 7

6          Uzupełnij zdania, wpisując Its, Their, Your lub Our.

0  A Mike and Veronica have got white teeth.

    B Their teeth are white.

1 A My sister and I have got blue eyes.

    B  eyes are blue.

2 A The dog has got short legs.

    B  legs are short.

3 A You and your parents have got a cool house.

    B  house is cool.

4 A The students have got a great teacher.

B  teacher is great.

 

7          Wybierz poprawne odpowiedzi.

A:   Are you OK?

B:   0 I’m fine / no.

A:   1 I’m too / so sorry.

B:   It’s OK.

A:   2 Sorry on / about that!

B:   3 That’s all / so right.

A:   4 Sorry, my wrong / mistake.

B:   5 No / Not problem.

/ 5

Reading

8          Przeczytaj teksty i uzupełnij zdania właściwymi imionami.

Rafael and Dominic are brothers. Rafael is thirteen years old and Dominic
is twelve. They’ve got red hair. Dominic has got long hair, but Rafael’s hair
is short and spiky.Rafael’s hobby is reading. He’s very nice and he’s got a lot of friends. Dominic
is a skateboarder. His skateboard is his favourite thing. He is clever and he tells great jokes.
Jessica and Molly are cousins. They are best friends too. They are eleven
years old and they are in the same class at school.Jessica is short, she’s got blue eyes and curly blond hair. Molly is tall, her eyes are brown and her hair is long and dark. Jessica and Molly’s favourite hobby is dancing.

 

0  Dominic     is thirteen years old.

1    has got spiky hair.

2    is sporty and funny.

3    is Molly’s best friend.

4    has got blue eyes.

5    has got dark long hair.

 

Exercise 5

1 have   2 Has   3 hasn’t   4 got   5 they   6 have
7 haven’t

Exercise 6

1 Our   2 Its   3 Your   4 Their

Exercise 7

1 so sorry   2 about   3 all   4 mistake   5 No

Exercise 8

1 Rafael   2 Dominic   3 Jessica   4 Jessica   5 Molly

 

WTOREK 12.05.2020r.

  • Dzień pracy własnej w ramach powtórki dotychczasowych zagadnień i przede wszystkim słownictwa.
  • Wykorzystaj wszystkie możliwe sposoby, żeby utrwalić sobie poznane słownictwo, przede wszystkim zacznij od ćwiczeń z programem INSTALING.
  • Możesz tworzyć wymyślne przez siebie zdania i je tłumaczyć, zakrywać wybranych 10 słówek i powtarzać głośno, a następnie odkryć i sprawdzić, czy wszystkie zapamiętałeś. Możesz też układać krzyżówki z wybranymi słówkami. Wybierz najlepszy dla siebie sposób i poświęć dzisiejszy dzień na utrwalenie dotychczasowego materiału.
  • Jeśli masz jeszcze jakieś zaległe prace z poprzednich dni / tygodni – wykonaj je.
  • Tutaj znajdziesz przykładowe zadania jakie mogą pojawić się na sprawdzianie. Utrwal nazwy części ciała, odmianę czasownika „have got” (mieć) i użycie go w zdaniu, a także pozostałe słownictwo z rozdziału 4. KLIKNIJ TUTAJ –>ćwiczenia utrwalające – kl.4 – unit 4 (Na ostatniej stronie znajdziesz też klucz odpowiedzi).
  • Jeśli potrzebujesz pomocy, pamiętaj jestem dostępny online w godzinach naszych zajęć.

 

VIII TYDZIEŃ 4 MAJA-  8 maja:

PIĄTEK 08.05.2020r.

  • Nie zapomnij dziś wykonać sesji z programem Instaling – od niej zaczniemy.
  • Sprawdzimy zadania z poprzedniej lekcji i je omówimy.
  • Przejdziemy do powtórzenia do sprawdzianu z rozdziału 4.
  • Otwórz podręcznik na stronie 62 i wykonaj zadania w zeszycie według poleceń tam zawartych.

ŚRODA 06.05.2020r.

  • Nie zapomnij dziś wykonać sesji z programem Instaling – od niej zaczniemy.
  • Przeczytacie tekst ze strony 58 – utrwalimy wymowę i tłumaczenie.
  • Otwórz następnie podręcznik na str. 59- 60 – wykonaj zadania według poleceń.
  • Wypisz słówka i zwroty, które są dla ciebie nowe, przetłumacz je i sprawdź w słowniku diki.pl ich wymowę, którą również zanotuj.
  • nagranie 2.30
  • nagranie 2.31

WTOREK 05.05.2020r.

  • Nie zapomnij dziś wykonać sesji z programem Instaling – od niej zaczniemy.
  • sTR. 58 W PODRĘCZNIKU – wykonaj zadania wg poleceń.
  • Przeczytaj tekst i wypisz do zeszytu wszystkie słówka i zwroty nowe, trudne do zapamiętania, trudne w wymowie.

 

VII TYDZIEŃ 27 kwietnia –  1 maja:

WTOREK 28.04.2020r.

  • Nie zapomnij dziś wykonać sesji z programem Instaling – od niej zaczniemy.
  • Utrwalimy słownictwo z rozdziału nr 4 – otwórz ćwiczenia na str. 32 i 33 i wykonaj zadania według poleceń.
  • Wykonamy zadania po kolei.
  • Poniżej możesz kliknąć na miniaturę, żeby wyświetlić stronę z poszczególnymi zadaniami.

 

VI TYDZIEŃ 20 kwietnia –  24 kwietnia:

PIĄTEK 24.04.2020r.

  • Odsłuchamy jeszcze raz nagranie i przeanalizujemy słownictwo z tekstu ze strony 56 w podręczniku.
  • Poniżej znajduje się audio do zadania, kliknij po lewej stronie na symbol „play”, jeśli się nie wyświetla poprawnie nadal da się na niego kliknąć.
  • Poćwiczymy czytanie tekstu.
  • Nie zapomnij dziś wykonać sesji z programem Instaling.

ŚRODA 22.04.2020r.

  • Omówimy pozostałe prace (jeśli jeszcze jest taka potrzeba) (patrz: środa 15 kwietnia).
  • Przeanalizujemy i poprawimy błędy.
  • Omówimy zadania, które napisaliście we wtorek 21 kwietnia.
  • Przesłuchaj nagrania śledząc tekst.
  • Przeczytaj samodzielnie tekst ze str. 56 w podręczniku.
  • Puść nagranie i zatrzymuj je po każdym usłyszanym zdaniu. Powtarzaj to, co usłyszałeś.
  • Przetłumacz tekst, aby wiedzieć co dokładnie jest napisane.
  • Wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 3 ze strony 56.

WTOREK 21.04.2020r.

 

V TYDZIEŃ 15 kwietnia – 17 kwietnia:

PIĄTEK 17.04.2020r.

  • Omówimy prace z 15 kwietnia.
  • Jeśli będzie taka potrzeba dokończycie zadanie.
  • Wspólnie będziemy poprawiać zdania i/lub je zmieniać utrwalając czas przeszły i odmianę czasowników.
  • Najważniejsze, żebyście mieli przygotowany tekst, który chcecie przetłumaczyć oraz przygotowane słownictwo.
  • Razem przetłumaczymy wasze prace, poprawimy błędy i utrwalimy opisywanie wydarzeń w czasie przeszłym.

ŚRODA 15.04.2020r.

  • opisz jak przebiegł twój okres świąteczny.
  • ZASADY OPISU:
  • liczba słów: minimum 30 słów (skróty takie jak „didn’t” liczy się jako jedno słowo, „did not” liczymy oczywiście jako dwa słowa),
  • najpierw przygotuj pracę na brudno w języku polskim,
  • pamiętaj – święta już minęły i znamy ich datę, użyj więc czasu przeszłego – past simple, ewentualnie past continuous
  • Jeśli potrzebujesz przypomnienia jak tworzy się zdania w tych czasach, a przede wszystkim jaki jest szyk wyrazów w tych zdaniach i jak odmieniają się czasowniki zajrzyj tu – PAST SIMPLE oraz tu PAST CONTINUOUS.
  • Na początek twórz krótkie i proste zdania, skup się na tym jak prawidłowo odmieniają się czasowniki, w szczególności te z listy czasowników nieregularnych (kliknij na link, żeby ją otworzyć).
  • Po napisaniu pracy w  języku polskim, będzie trzeba ją przetłumaczyć. Jeśli nie czujesz się na siłach poczekaj do zajęć w piątek – wrócimy do tych opisów.
  • W międzyczasie przygotuj sobie słowniczek z wyrazami, które będziesz potrzebować.
  • Nie wiem co masz napisane w pracy, więc samodzielnie wyszukasz słowa, które potrzebujesz wykorzystać w tłumaczeniu.
  • Możesz skorzystać z różnych źródeł – słowniki dostępne za darmo w internecie, np. ling.pl
  • Możesz skorzystać z tradycyjnego słownika i/lub innych.

Jeśli masz już gotową pracę w języku angielskim przejdź do instrukcji poniżej, jeśli nie – poczekaj do piątku.

  • należy wysłać pracę według instrukcji poniżej. Jeśli nie dasz rady pomogę w piątek podczas zajęć.
  • Kliknij CONTACT
  • Wypełnij formularz, przez który wyślesz swoją pracę, w okienku „subject” wpisz wg wzoru „My Easter holidays – kl. 4 A – Imię i Nazwisko”, a w okienku „message” wpisz treść swojej pracy, którą również na końcu należy podpisać (imię, nazwisko, klasa).
  • Po uzupełnieniu formularza, kliknij „nie jestem robotem”, a następnie pod spodem „contact us”, żeby potwierdzić wysyłanie wiadomości.
  • Jeśli masz pytania, czegoś nie rozumiesz – pytaj, jestem dostępny w chatroomie w godzinach naszych zajęć.

 

CZWARTY TYDZIEŃ 6 kwietnia – 10 kwietnia:

ŚRODA 8.04.2020r.

  • Poćwiczymy  czytanie i wymowę tekstu –  str.  54 (rozdział 4)  w podręczniku.
  • Przetłumaczymy tekst.
  • To wszystko. Wesołych Świąt!

 

WTOREK 7.04.2020r.

  • Poćwiczymy  czytanie  ze  zrozumieniem  str.  54 (rozdział 4)  w podręczniku.
  • Przeczytaj tekst.
  • Przetłumacz zwroty i wyrażenia, których nie znasz lub trudno Ci zapamiętać ich znaczenie i/lub wymowę. W tym celu najszybciej będzie skorzystać ze słownika online, np.
  • SŁOWNIK ONLINE
  • SŁOWNIK WYMOWY 
  • SŁOWNIK 2 
  • Następnie wykonaj zadania pod tekstem.
  • Nagrania do zadań znajdują się poniżej:
  • zad. 1 – dokończ zdanie
  • zad. 2. – przepisz zdania do zeszytu, wybierz tylko prawdziwe odpowiedzi (należy zaznaczyć odpowiednie słowo)
  • zad. 3 – przepisz wyrażenia z ramki, przetłumacz je i poćwicz wymowę korzystając z nagrania powyżej.
  • zad. 4 (w podręczniku oznaczone jako zad. 5) – przesłuchaj nagrania 2.22 i spróbuj zapisać w zeszycie, ze słuchu jak najwięcej czasowników i rzeczowników

 

TRZECI TYDZIEŃ 31 marca – 3 kwietnia:

PIĄTEK 3.04.2020r.

  • Powtórzymy i poszerzymy słownictwo z rozdziału 4 w podręczniku:
    • KLIKNIJ – słownictwo dotyczące części ciała
    • KLIKNIJ – słownictwo – wybrane codzienne wyrażenia
    • Kliknij na rodzaj słownictwa, które chcesz najpierw powtórzyć, następnie wybierz:
    • PISANIE”
    • ĆWICZENIE…”
    • DOPASOWANIE”
    • GRAWITACJA”
    • a na końcu…
    • TEST”
    • Zrób zdjęcie Twojego wyniku telefonem i wyślij  i je na maila maciej@macbia.com
    • Możesz też zrobić zrzut ekranu.
    • Podpisz plik swoim imieniem i nazwiskiem oraz dodaj z jakiej jesteś klasy, np. „Jan Kowalski 5A”
    • Ps. Nie zapomnij wykonać ćwiczeń w ramach programu Instaling. Wychowawca dostanie informacje dotyczące systematyczności od 1 lutego do kwietnia – czy masz się czym pochwalić?

 

ŚRODA 1.04.2020r.

  • Poćwiczymy tworzenie zdań – opis wyglądu.
      • W tym celu powtórz słownictwo korzystając z linków poniżej.
      • Pomyśl o 5 osobach, które chcesz opisać.
      • Stwórz prosty tekst po polsku, na którym będziesz bazować.
      • Używaj prostych konstrukcji, np. Mój kuzyn ma zielone oczy i bardzo duży nos i zabawne małe uszy. Jego włosy są krótkie i rude. (…)
      • Najłatwiej będzie używając czasownika „have got”, czyli „mieć”.
      • Pamiętaj o odmianie czasowników w present simple (czas teraźniejszy)
      • Gdy już zrobisz opisy wyglądu 5 osób, sprawdź, czy masz gdzieś błędy, sprawdź czy przed rzeczownikami w l.poj. masz napisane „a” lub „an” oraz, czy użyłeś/łaś przymiotniki określające tę rzecz, np. „długie faliste rude włosy”
      • Po sprawdzeniu błędów zapisz swoją pracę w tym pliku – 4A OPIS WYGLĄDU
        W pliku wybierz na dole swoje imię i wpisz w komórkę A2 swoją pracę.
  • Powtórzymy i poszerzymy słownictwo z rozdziału 4 w podręczniku:

 

WTOREK 31.03.2020r.

  • Zostaną omówione wyniki z otrzymanych w zeszłym tygodniu kart pracy.
  • Powtórzymy zagadnienia gramatyczne bazując na kartach pracy z zeszłego tygodnia.
  • Powtórzymy i poszerzymy słownictwo z rozdziału 4 w podręczniku:

DRUGI TYDZIEŃ 25-27 marca:

PIĄTEK 27.03.2020r.

  • Zostaną omówione wyniki z otrzymanych w zeszłym tygodniu kart pracy.
  • Powtórzymy zagadnienia gramatyczne bazując na kartach pracy z zeszłego tygodnia.
  • Powtórzymy i poszerzymy słownictwo z rozdziału 4 w podręczniku:

 

ŚRODA 25.03.2020r.

  • Zostaną omówione wyniki z otrzymanych w zeszłym tygodniu kart pracy.
  • Powtórzymy słownictwo.
  • Powtórzymy zagadnienia gramatyczne.
  • Przerobimy kolejne zagadnienia jeśli czas nam na to pozwoli.

PIERWSZY TYDZIEŃ do 25 marca (poniżej):

Audio do ćwiczeń na rozumienie ze słuchu znajduje się poniżej.

Ćwiczenia powinny być rozwiązane pisemnie. Można wydrukować materiały i je uzupełnić lub przepisać wszystko ręcznie do zeszytu – pozostawiam dowolność w tej kwestii. Udostępniam również klucz dla rodziców, aby razem z Wami mogli sprawdzić poprawność odpowiedzi. Rodzice są proszeni o przesłanie przez dziennik elektroniczny informacji potwierdzającej, że zadania zostały wykonane i sprawdzone z kluczem. Zadania powinny być wykonane do przyszłego wtorku, tj. 24.03.2020r. Uczniowie są zobowiązani do wypisania w zeszycie wszystkich słówek i zwrotów, które są dla nich nowe, trudne do zapamiętania, trudne do wymowy itp. Pod nagraniami podaję parę linków do słowników online.

SP4-6_Test1_sluchanie

SP4-6_Test1_srodki

SP4-6_Test1_czytanie

SP4-6_Test1_funkcje

SP4-6_test1_klucz

SŁOWNIK ONLINE

SŁOWNIK WYMOWY 

SŁOWNIK 2